在明确了培训目的的同时,还要对员工的培训需求进行细分,因为不同的部门、不同的岗位(包括同一部门不同的岗位),四川人力资源培训管理系统,其面临的问题是不一样的,对培训的需求也是不同的,四川人力资源培训管理系统,他们的兴趣点有着巨大的差别。所以在决定培训时,四川人力资源培训管理系统,一定要对其培训需求进行充分的调研和了解,根据其培训的需求安排相对应的课程。同时,在授课过程中学员和授课老师的互动是需要被提倡的,培训期间应该安排足够的答疑互动时间,积极的发掘学员在培训过程中产生的疑问并及时予以解答,学习与个人的进步就是在发现疑问与解决疑问中步步推进。西安时代光华教育发展有限公司拥有专业的人员团队,雄厚的技术力量。四川人力资源培训管理系统
丰富员工培训内容和手段:现行的企业员工培训多是课堂讲授为主,培训方法单调枯燥,员工抵触情绪较高。应采用灵活多样的讲授、游戏、角色扮演、小组讨论、案例分析等方法,让员工亲身参与、亲自体验,达到学以致用的目的。另外,随着现代信息技术的飞速发展,教育培训手段不断更新,现代教育培训的发展获得了前所未有的机遇。企业要根据对知识、技能的需求量、缓急程度及培训的内容、人员、时间、地点、施训单位等选择不同的培训方式,以满足培训对象获得知识的目的。北京内训师培训模式心态培训应该作为培训的中心和重心。
我们一直都在强调,现代企业的竞争其实是人才的竞争,企业的中心竞争力一定是培养出合适的人才。也讲到了企业内部打造培训体系要匹配战略、有系统框架、要查缺补漏,同时分阶段、分岗位、分能力去制定培训计划,并且长期坚持。很多人讲,培训工作不好做,不仅不容易出业绩,还容易背锅。曾有一项大规模向全球CEO的调查显示:65%的CEO认为企业当前的培训是无效的或者针对性不强的。企业培训没法落地,一直是企业和相关培训部门头疼的问题。
培训方法:讲授法:要求:讲授内容要有科学性,这是保证讲授质量的首要条件;讲授要有系统性,条理清晰,重点突出,案例分析,正反对比;讲授时语言要清晰,生动准确;必要时运用板书;培训师与受训者要相互配合,这是取得良好的讲授效果的重要保证。优点:有利于受训者系统地接受新知识;容易掌握和控制学习的进度;有利于加深理解难度大的内容;可以同时对许多人进行培训。缺点:讲授内容具有强制性;学习效果易受培训师讲授的水平影响;只是培训师讲授,没有反馈;受训者之间不能讨论,不利于促进理解;学过的知识不易被巩固。国内培训主要以技能培训为主,侧重于行为之前。
培训方法:研讨法:通过培训师与受训者之间或受训者之间的讨论解决疑难问题。要求:每次讨论要建立明确的目标,并让每一位参与者了解这些目标;要使受训人员对讨论的问题发生内在的兴趣,并启发他们积极思考;在大家都能看到的地方公布议程表(包括时间限制),并于每一阶段结束时检查进度。优点:受训人员能够主动提出问题,表达个人的感受,有助于激发学习兴趣;鼓励受训人员积极思考,有利于能力的开发;在讨论中取长补短,互相学习,有利于知识和经验的交流。缺点:讨论课题选择得好坏将直接影响培训的效果;受训人员自身的水平也会影响培训的效果;不利于受训人员系统地掌握知识和技能。对培训结果进行总结、评估、完善。江苏人才培养培训成果
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很多新员工培训由HR草草开场,简单走完过场便直接扔到各自部门,让其在工作中自由成长。我们的经理人往往相信实践出真知,在还未知新员工是否具备工作技能的时候,就开始了强度高的工作。往往,新员工心里不踏实的时候,越急切地推到工作岗位,越不容易找到自己的位置,这很容易导致新员工的离职。我们不否认工作中学习的重要性,也强调部门主管的师带徒作用。但是,工作中学习的前提是,HR部门或者培训部首先要将新员工培养成公司的人,符合公司价值观和工作环境。在新员工培训中,HR部门的引导作用是毋庸置疑的,不可以被忽略掉。四川人力资源培训管理系统
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